语文教学通讯2024，Issue(13) ：43-46.

关注学习经历,提升阅读素养——部级精品课《<红楼梦>阅读方法指导》品赏

姜丽
语文教学通讯2024，Issue(13) ：43-46.
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关注学习经历,提升阅读素养——部级精品课《<红楼梦>阅读方法指导》品赏

姜丽1
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作者信息

  • 1. 上海市第三女子中学,上海 200050
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摘要

以提升学生阅读素养为核心,以关注学生学习经历、指导名著阅读方法为路径,创设有助于激发学生兴趣、兼顾知识生成和应用的情境,提供有助于学生建立新旧知识之间、知识与能力之间、能力与素养之间联系的学习内容,促使学生主动参与、积极体验、深入思考,感受曹雪芹对贵族生活的眷恋、对无法挽救家族的忏悔、对青春生命逝去的哀挽,初探《红楼梦》的悲剧意蕴和美学价值.

关键词

学习经历/阅读方法/语文素养

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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