语文教学通讯2024，Issue(13) ：53-57.

情境驱动深度学习,任务促成思辨阅读——部级精品课《让理性之光烛照经典》品鉴

王月 栾桂芳
语文教学通讯2024，Issue(13) ：53-57.
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情境驱动深度学习,任务促成思辨阅读——部级精品课《让理性之光烛照经典》品鉴

王月 1栾桂芳2
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作者信息

  • 1. 大连市第二十高级中学,辽宁大连 116000
  • 2. 大连教育学院,辽宁大连 116021
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摘要

以为作文大赛制作理性表达评价量表为情境任务,将量表的设计贯穿整节课,完成对理性表达的深入理解.在此过程中,通过三个驱动任务,打通单元教学,在群文阅读、资料包比较阅读中发展批判思维、辩证思维,感受先贤的家国情怀,实现人文主题和学习任务群两方面的教学目标.

关键词

情境/任务/理性表达/思辨/家国情怀

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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