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学习写得深刻——一节高三写作指导课
学习写得深刻——一节高三写作指导课
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中文摘要：
从教材、时文、优秀习作中分析概括写得深刻的常见思维方法:比较鉴别、探究原因、推导结果、辩证分析、以小见大等;运用写得深刻的思维方法进行高考真题片段写作;根据写得深刻的思维方法和评价量表,现场修改习作片段,并展示交流,使写作走向"深刻".
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作者：
肖莉、厉行威
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作者单位：
湖南师大附中,湖南长沙 410006
长沙市中小学教师发展中心,湖南长沙 410000
关键词：
深刻
思维方法
现场修改
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(13)
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