语文教学通讯2024，Issue(13) ：64-67.

学习写得深刻——一节高三写作指导课

肖莉 厉行威
语文教学通讯2024，Issue(13) ：64-67.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

学习写得深刻——一节高三写作指导课

肖莉 1厉行威2
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南师大附中,湖南长沙 410006
  • 2. 长沙市中小学教师发展中心,湖南长沙 410000
  • 折叠

摘要

从教材、时文、优秀习作中分析概括写得深刻的常见思维方法:比较鉴别、探究原因、推导结果、辩证分析、以小见大等;运用写得深刻的思维方法进行高考真题片段写作;根据写得深刻的思维方法和评价量表,现场修改习作片段,并展示交流,使写作走向"深刻".

关键词

深刻/思维方法/现场修改

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文