首页|以融促跨,以做促创——初中语文"跨界融合"实施策略例谈

以融促跨,以做促创——初中语文"跨界融合"实施策略例谈

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
针对如何"开展跨学科主题学习,强化课程协同育人功能"问题,通过实践研究方式,得出"跨界融合强调跨越不同学科、不同领域之间的界限,通过资源共享、思维兼容、相互渗透、有效整合,以形成新的思维发展模式"之结论,并以统编初中语文教材为例,梳理跨界融合与教材关联,从"融地域特点,跨学科壁垒""融情感态度,跨学科体验"等五个方面,用具体案例阐述如何"以融促跨,以做促创",旨在落实跨学科学习要求,发展学生核心素养.

吴再柱、朱晓蝶

展开 >

黄梅县苦竹乡中学,湖北 黄冈 435500

华中师范大学文学院,湖北 武汉 430070

跨学科学习 核心素养 教材解读

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.(14)
  • 3