语文教学通讯2024，Issue(14) ：17-19.

文理融合:初中语文跨学科学习的难点与突破

洪琪 黄志勇
语文教学通讯2024，Issue(14) ：17-19.
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文理融合:初中语文跨学科学习的难点与突破

洪琪 1黄志勇2
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作者信息

  • 1. 漳州第一中学,福建 漳州 363000
  • 2. 漳州市第一外国语学校,福建 漳州 363000
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摘要

由于文理学科在知识体系、语言与符号体系、逻辑思维等方面存在明显差异,文理融合成为初中语文跨学科学习的难点和堵点.以统编教材中的综合性学习为例开展跨学科学习,需立足实践,依托项目设计,寻求恰切的学科交叉点,以教材为基础整合相关资源,拓展研究领域,突破固化思维,打通言语体系,以实现学科"破壁"、文理互跨.

关键词

跨学科/项目化/文理融合/综合性学习

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基金项目

福建省电化教育馆教育信息技术研究项目(KT23095)

福建省规划课题(十四五)(FJJKZX23-253)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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