跨学科、大单元:科普文的实然之需与应然之策——统编语文教材八下第二单元学习活动设计

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中文摘要：对八下第二单元科普文教学进行调查、实验与行动研究,得出该单元实施跨学科、大单元教学的方法.提出设计"向教材编委报告跨学科、大单元学习情况"的学习项目,分三个课段,组织学生开展"科普文生物、地理知识竞赛""运用跨学科知识探究课文""选择一个科学现象或问题开展科学探究及运用"的学习活动,旨在解决初中生不爱学、学不懂科普文的问题,有效达成该单元"读懂事理、学习思维推导、激发科学探究兴趣"的教学目标.

作者：

余米曲、李良英

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作者单位：

开州区镇东初级中学,重庆开州区 405499

关键词：

跨学科大单元事理说明文思维推导科学探究

基金：

重庆市教育科学规划重点课题(十四五)(2023)重庆市教育科学规划重点课题(十四五)(2023)

项目编号：

渝教规办[2023]5号K23YB1240017

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(14)

参考文献量4