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小学文言文中文化内涵的提取与理解
小学文言文中文化内涵的提取与理解
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中文摘要：
文言文教学需充分理解提取其所蕴含的文化内涵.物质类文化与情节发展及人物心理往往有直接关系,对其不仅要知道"是什么",还要探究在文本中"有何意义".制度类、行为类文化在古人看来是常识而无需交代,文本中常常省略,但当代人理解时需正确补充.精神类文化是文化最核心和最稳定的部分,往往以间接、隐含的方式呈现,需着力发掘揭示,并关注其转化创新.
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作者：
张平仁
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作者单位：
首都师范大学初等教育学院,北京 100048
关键词：
文言文教学
传统文化
文化内涵
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
3
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