语文教学通讯2024，Issue(15) ：69-70.

基于句意生成心理的句子理解教学——以《童年的水墨画》教学为例

沈瑞荣
语文教学通讯2024，Issue(15) ：69-70.
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基于句意生成心理的句子理解教学——以《童年的水墨画》教学为例

沈瑞荣1
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作者信息

  • 1. 新沂市实验学校,江苏徐州 221400
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摘要

句子是表达完整思想的具有一定语法特征的、最基本的言语单位.句子理解是阅读理解核心环节,实际阅读教学中,基于句意生成心理,设计理解路径,运用整合、对比、朗读、联想、想象等阅读策略,指导学生理解句子的同时,习得方法.

关键词

理解句子/表层结构/实词/语境

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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