首页|中职语文大单元"颗粒化"解构路径设计——以统编教材基础模块上册第一单元为例

中职语文大单元"颗粒化"解构路径设计——以统编教材基础模块上册第一单元为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
专题大单元的"大"要求教师从课程、素养形成导向的角度看每一篇文本的定位.考虑学情、教材的特殊属性以及课程目标的规定性,设计有序列、有逻辑的"颗粒化"任务,开展独立、完整、闭环的大单元专题教学,是落实语文课程标准及教材编写意图的有效路径.

谢红旺

展开 >

杭州市富阳区职业教育中心,浙江杭州 311400

中职语文 大单元 "颗粒化"解构

2024

10.13525/j.cnki.bclt.202404001

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.1302(16)
  • 2