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在融合、关联与统摄中提升实际语用能力——高中语文"实用性阅读与交流"学习任务群教学策略

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在高中语文教学过程中,为了增强学生的言语实践素养和语言建构能力,教师可将"实用性阅读与交流"学习任务群作为课程教学的载体,在分析和解读任务群基本概念、构成元素和主要特征的基础上,通过读写融合、关联现实、统摄单元和组织活动等方式,探索学习任务群的实施策略,从而提高学生的实际阅读与交流能力.

郑洁

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杭州市萧山区第三高级中学,浙江杭州 311200

高中语文 实用性阅读与交流 学习任务群 解读与实施

2024

10.13525/j.cnki.bclt.202404005

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.1302(16)
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