浅谈演讲"活动·探究"单元的教学设计

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中文摘要：演讲"活动·探究"单元的最终目的是让学生通过活动真正学会演讲稿的写作要领,落脚点是提升演讲能力,而非将"用件"作为"定篇",将选文变成条分缕析的理解对象.统编教材"以阅读为基础,以活动为中心,以能力为旨归"的编排原则,决定了本单元教学应该以终为始、借力活动,坚持学为主体和任务真实.基于此,单元教学设计要考虑任务设计与范文风格的匹配度,并以有针对性的任务冲淡范文风格对学生心理的抑制作用.

作者：

张军

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作者单位：

滕州市北辛街道北辛中学,山东枣庄 277599

关键词：

演讲活动探究任务设计

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202404014

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1302(16)

参考文献量3