"文学阅读与创意表达"学习任务群的设计研究—

"文学阅读与创意表达"学习任务群的设计研究——以六年级上册第四单元为例

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中文摘要：为利用"文学阅读与创意表达"学习任务群推动学生深度参与学习活动,教师应科学分析教材中相关的单元内容,明确教学目标,并结合教学目标制订学习任务群框架,然后设计任务细节和明确的评价标准.在教学实践中,教师应让学生积极参与课内外学习活动,感知文学语言和文学人物的独特魅力,并通过文学作品创造性地表达自己对自然与社会生活的体验和思考.

作者：

李子裕

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作者单位：

江苏省无锡通江实验小学,江苏无锡 214000

关键词：

小学语文 "文学阅读与创意表达" 学习任务群

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202404015

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1302(16)

参考文献量5