语文教学通讯2024，Vol.1302Issue(16) ：76-78.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202404025

在个性化阅读中提升学生的语文核心素养

徐云
语文教学通讯2024，Vol.1302Issue(16) ：76-78.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202404025
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在个性化阅读中提升学生的语文核心素养

徐云1
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作者信息

  • 1. 南通市紫琅第一小学,江苏南通 226001
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摘要

个性化阅读是提高小学生语文核心素养的重要行为.在小学语文教学中,教师应想方设法创设阅读情境,为学生营造轻松、和谐的阅读环境;同时,应尊重学生的主体地位,让学生根据自己的个性去选择阅读内容、方式和交流方法;此外,还应鼓励学生积极创新思维,多元感悟文本,并在广泛的读写活动中提升核心素养.

关键词

小学语文/个性化阅读/情境/个性/多元/支架

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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