语文教学通讯2024，Issue(17) ：45-49.

诗化品悟,读写一体——部级精品课《再别康桥》品鉴

王开明 程颖
语文教学通讯2024，Issue(17) ：45-49.
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诗化品悟,读写一体——部级精品课《再别康桥》品鉴

王开明 1程颖2
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作者信息

  • 1. 齐齐哈尔市恒昌中学校,黑龙江齐齐哈尔 161005
  • 2. 齐齐哈尔市教育教学研究院,黑龙江齐齐哈尔 161000
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摘要

课堂的核心任务是通过品鉴诗歌意象、语言、技巧,体悟其所深寓的感情,并进行情境式的诗歌创作.整堂课分解为几个模块的活动,用任务驱动、项目写作的方式完成教学,从而达到读写一体、读写融合的教学效果.

关键词

核心任务/情境/读写

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量2
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