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例谈文言语汇的建构与运用
例谈文言语汇的建构与运用
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中文摘要：
在文言文教学中,如果文言实词的源流关系没有疏通,词义的结构系统没有建构,学生已有的认知结构没有介入,就会导致教学效率低下.在教学中,运用建构主义学习理论和认知结构学习理论,唤醒已有认知经验,建构词义系统,加强具体语境中的辨析品味,是优化文言文教学的有效手段.
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作者：
李奇生
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作者单位：
重庆市巴南区教师进修学院,重庆 401320
关键词：
文言
本义
建构
运用
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(17)
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