语文教学通讯2024，Issue(18) ：7-11.

完整理解语文课程中的"情境"

诸定国
语文教学通讯2024，Issue(18) ：7-11.
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完整理解语文课程中的"情境"

诸定国1
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作者信息

  • 1. 南京市溧水中学,江苏 南京 211200
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摘要

"情境"是新时期语文课程的核心概念,完整理解"情境"是语文课程实施的前提.基于中西方学界对"情境"的不同认识,分析指出完整理解语文课程中的"情境"应在新课标整体框架下进行,在与2011年版课标的比较中理解其发展,重新梳理"情境"类型与含义.教学实施时,应确立语文课程"情境性"理念,统整课程内容,设计统整的、系列的学习情境,优化评价情境.

关键词

"情境"/情境学习/语文课程/新课标

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量4
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