"学习任务"背后的期待与实施要点

丁世民¹

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作者信息

1. 珠海市香洲区教师发展中心,广东珠海 519001
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摘要

对学习任务型课堂进行观察与研究,提出"明确统整逻辑,聚焦任务元素""优化情境设置,融联目标行动""做足语文活动,充实语言实践"等实施要点,旨在完善学习任务型课堂的教学过程,让学生成为学习任务的真正责任主体,成为重构教与学关系的主动者、主力者,实现"教本位"到"学本位"的真正转变;也让学习的过程变成真正事件,用"做事"的理念引导学习,综合训练、多维训练学生应对未来生活所需要的语文能力.

关键词

学习任务/学习事件/统整逻辑/情境/活动

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出版年

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

参考文献量3

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