语文教学通讯2024，Issue(18) ：27-30.

初中语法教学现状与实施路径

温育霖
语文教学通讯2024，Issue(18) ：27-30.
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初中语法教学现状与实施路径

温育霖1
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作者信息

  • 1. 深圳市福田区上步中学,广东 深圳 518031
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摘要

针对当前语法教学过程中存在界限不明、地位模糊及师生抗拒等困境,通过大量语言实例的分析及教学实践经验的提炼,提出初中阶段的语法教学应围绕感性与理性、分散与集中、归纳与演绎、繁化与简化、有趣与有效五组范畴实施,解决当前语法教学的缺位与语法知识的运用的矛盾.

关键词

语法教学/句子成分/短语结构/现代汉语/语言建构

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基金项目

深圳市教育科学规划课题(十四五)(2023)(yb23230)

深圳市福田区教育科学规划课题(十四五)(2021)(FTJYYB2021073)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量4
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