指向文化自信的中学语文教学策略

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中文摘要：培养学生的文化自信,是落实立德树人根本任务的关键.受传统教学模式的影响,在指向文化自信的语文教学中,存在教学目标低阶化、教学内容封闭化、教学方式公式化和教学评价单一化等教学困境.提出确定层级目标,链接文化行为层;整合教学内容,强化文化内容层;创设任务情境,统摄文化能力层;注重多元评价,贯穿文化素养层的改进策略,以解决文化自信在语文教学中的培养问题.

作者：

马秋月、王萍

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作者单位：

东北师范大学教育学部,吉林长春 130024

关键词：

文化自信任务情境多元评价

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(18)

被引量1
参考文献量8