《阿长与<山海经>》之"错位美"文本解读与教学建议

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中文摘要："错位美"文本解读法在义务教育初中语文文本解读中鲜少施用.通过文本分析法,以经典课文《阿长与<山海经>》为例,援引该理念进行前期教材分析,指出教师可结合适宜文本,选择以"真善美错位"为切入点,带领学生一起深读文本,聚焦关键,申发拓展,探寻文本的审美价值,以培育学生语文核心素养之审美能力.

作者：

黄雪琼、刘春

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作者单位：

大连大学教育学院,辽宁大连 116622

关键词：

真善美错位文本解读《阿长与<山海经>》

基金：

辽宁省教育厅科学研究经费项目(2021)辽宁省基础教育一般立项项目(2022-2023)大连大学教学改革一般项目(2024)

项目编号：

LJKR05763-1

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(18)