语文教学通讯2024，Issue(18) ：77-79.

《阿长与<山海经>》之"错位美"文本解读与教学建议

黄雪琼 刘春
语文教学通讯2024，Issue(18) ：77-79.
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《阿长与<山海经>》之"错位美"文本解读与教学建议

黄雪琼 1刘春1
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作者信息

  • 1. 大连大学教育学院,辽宁 大连 116622
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摘要

"错位美"文本解读法在义务教育初中语文文本解读中鲜少施用.通过文本分析法,以经典课文《阿长与<山海经>》为例,援引该理念进行前期教材分析,指出教师可结合适宜文本,选择以"真善美错位"为切入点,带领学生一起深读文本,聚焦关键,申发拓展,探寻文本的审美价值,以培育学生语文核心素养之审美能力.

关键词

真善美错位/文本解读/《阿长与<山海经>》

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基金项目

辽宁省教育厅科学研究经费项目(2021)(LJKR0576)

辽宁省基础教育一般立项项目(2022-2023)()

大连大学教学改革一般项目(2024)(3-1)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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