语文教学通讯2024，Issue(19) ：17-20.

素养立意下小学语文学业评价命题的四个"转向"

汪燕宏
语文教学通讯2024，Issue(19) ：17-20.
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素养立意下小学语文学业评价命题的四个"转向"

汪燕宏1
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  • 1. 拱墅区教育研究院,浙江杭州 310012
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摘要

为推进基于核心素养的考试评价改革,笔者在小学阶段性学业评价命题实践中,探索提炼了"素养立意"命题的思路和策略测评情境从"考试语境"转向"真实情境",命题框架从"内容指向"转向"标准指向",命题方式从"设置题目"转向"设计任务",评估结果从"评分标准"转向"水平描述",为全面、科学、精准地考查学生的综合素养,提供了有力支持.

关键词

核心素养/小学语文/学业评价/考试命题

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基金项目

杭州市教育科研立项项目(2023)(2023ZS003)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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