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素养立意下小学语文学业评价命题的四个"转向"
素养立意下小学语文学业评价命题的四个"转向"
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万方数据
中文摘要：
为推进基于核心素养的考试评价改革,笔者在小学阶段性学业评价命题实践中,探索提炼了"素养立意"命题的思路和策略测评情境从"考试语境"转向"真实情境",命题框架从"内容指向"转向"标准指向",命题方式从"设置题目"转向"设计任务",评估结果从"评分标准"转向"水平描述",为全面、科学、精准地考查学生的综合素养,提供了有力支持.
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作者：
汪燕宏
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作者单位：
拱墅区教育研究院,浙江杭州 310012
关键词：
核心素养
小学语文
学业评价
考试命题
基金：
杭州市教育科研立项项目(2023)
项目编号：
2023ZS003
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(19)
万方数据
