语文教学通讯2024，Issue(19) ：21-23.

第一学段指向语言积累与梳理的阶段性学评项目建构

蔡静 张冰
语文教学通讯2024，Issue(19) ：21-23.
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第一学段指向语言积累与梳理的阶段性学评项目建构

蔡静 1张冰2
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作者信息

  • 1. 杭州大关小学教育集团,浙江杭州 310000
  • 2. 杭州长寿桥小学教育集团,浙江杭州 310000
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摘要

语言积累与梳理是第一学段学习的基础和重点.本文在实践的基础上,认为该学段学评项目的建构须把握三个要点:依据学业质量描述,建构学评框架;设计情境与任务,生成学评项目;依据实践活动类型,建构学评量规,让学评项目从知识本位转向素养本位.

关键词

第一学段/学业质量/语言文字积累与梳理/学评项目

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基金项目

杭州市教育科研立项项目(2023)(2023ZS003)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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