语文教学通讯2024，Issue(19) ：41-43.

第三学段口语交际教学思辨性表达支架的设计与实施

吴月婷
语文教学通讯2024，Issue(19) ：41-43.
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第三学段口语交际教学思辨性表达支架的设计与实施

吴月婷1
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作者信息

  • 1. 永正实验学校,浙江杭州 310005
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摘要

"思辨性阅读与表达"学习任务群是核心素养"思维能力"培养与发展的重要载体.其中,思辨性表达不仅能培养逻辑思维和辩证思维,还具有培养创造性思维的价值.文章以第三学段的口语交际教学为例,探讨情境支架、图表支架、方法支架、评价支架的设计与实施.

关键词

口语交际/思辨性表达/学习支架/设计与实施

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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