以"情趣"引航,依"学情"导引——童趣古诗的"文学阅读与创意表达"教学

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中文摘要：童趣古诗作为中华优秀传统文化精华,具有重要的教学价值.为了达成语文核心素养目标,依据语文新课标课程理念,将小学语文教材中的童趣古诗加以梳理、整合,深入研究其教学价值与教学方法.童趣古诗的"文学阅读与创意表达"教学,应以"情趣"引航,依据"学情"导引,让学生在情趣盎然的学习实践活动中,经历读、思、品、悟,获得审美体验,涵养文化自信.

作者：

杨以军、于通元

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作者单位：

灌云县伊山中心小学,江苏连云港 222200

灌云县新区实验小学,江苏连云港 222200

关键词：

童趣古诗情趣学情文学阅读与创意表达

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(19)