语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：24-26.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405007

学生主体性语文课堂构建策略研究——以教学《鸿门宴》为例

胡开强
语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：24-26.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405007
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学生主体性语文课堂构建策略研究——以教学《鸿门宴》为例

胡开强1
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作者信息

  • 1. 富源县胜境中学,云南曲靖 655500
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摘要

在高中语文课堂教学中,为了贯彻落实"以生为本"的育人理念,教师应着力构建以学生为主体的课堂教学模式,从制作导学案、还原语境、设计问题和合作探讨等方面入手,通过引领学生自主学习、指导学生言语训练等方式,维护学生在语文课堂上的主体地位,进而促进"以生为本"育人理念的落实.以统编高中语文必修下册第一单元的文言文《鸿门宴》为例,探讨学生主体性课堂构建的具体策略,旨在促进语文课堂教学的改革与发展.

关键词

高中语文/主体性/课堂构建/《鸿门宴》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量5
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