语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：27-29.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405008

高中语文经典阅读教学中的"三昧真火"

席玮玮
语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：27-29.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405008
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高中语文经典阅读教学中的"三昧真火"

席玮玮1
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  • 1. 南京市第二十九中学,江苏南京 210036
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摘要

经典作品中蕴含着巨大的教学价值、审美价值和育人价值.语文教师在教学中应重视经典作品"精气神"的挖掘与传递,通过质疑问难、建立共情和立德树人三个途径,引导学生深入阅读,进而实现阅读教学目标.在这个过程中,教师应充分引导、启发和激发学生的阅读兴趣,以使他们更深入地解读文本,并将所学知识迁移应用到自己的实际生活中.

关键词

高中语文/经典阅读

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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