语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：57-59.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405018

比较、联通、拓展:"全语文"视域下小学语文教学新样态

吴佳妮
语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：57-59.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405018
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比较、联通、拓展:"全语文"视域下小学语文教学新样态

吴佳妮1
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作者信息

  • 1. 金华市南苑小学,浙江金华 321000
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摘要

全语文是一种教学理念,更是一种教学方法与教学态度,是尊重学生主体地位的体现."全语文"教学模式是新课改背景下的模式创新,有助于推动教师转变教学理念,培养跳出语文教语文的意识,以"用教材教"的形式提高学生的语文核心素养.在价值分析基础上,通过文本的比较、联通与拓展等方式,探讨小学语文的"全语文"教学路径.

关键词

"全语文"/教学样态/全价值

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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