语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：83-85.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405027

小学语文古诗词群文阅读教学的实践路径

周兴东
语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：83-85.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405027
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小学语文古诗词群文阅读教学的实践路径

周兴东1
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作者信息

  • 1. 武威市凉州区金沙镇九年制学校,甘肃武威 733000
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摘要

在小学语文古诗词阅读教学中,为了拓宽学生的阅读范围,提升学生的阅读能力,教师应基于教学现状,从群文角度入手,通过教材与学情解读、目标设计、过程分析等环节,探索古诗词阅读教学的新路径和新方法,解决传统古诗词阅读教学中范围狭窄、资源短缺、方法单一等问题,进而达成多元化、高效化的阅读教学目标,丰富学生的文化知识储备,提升其文化素养.

关键词

小学语文/古诗词/群文阅读教学

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量5
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