语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：86-88.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405028

小学古诗教学三重奏

张玲花
语文教学通讯2024，Vol.1306Issue(20) ：86-88.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202405028
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小学古诗教学三重奏

张玲花1
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作者信息

  • 1. 民勤县苏武镇羊路完全小学,甘肃武威 733399
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摘要

古诗朗朗上口、意蕴深远,艺术感染力强,在小学语文课堂中,通过朗读、背诵、默写的"三重奏式"教学体系,实现古诗教学的系统化、梯度性,提升古诗教学效果.以四年级下册古诗《宿新市徐公店》为例,就古诗教学朗读、背诵、默写展开详细讨论.

关键词

朗读/背诵/默写/古诗教学

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
参考文献量3
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