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小学古诗教学三重奏
小学古诗教学三重奏
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中文摘要：
古诗朗朗上口、意蕴深远,艺术感染力强,在小学语文课堂中,通过朗读、背诵、默写的"三重奏式"教学体系,实现古诗教学的系统化、梯度性,提升古诗教学效果.以四年级下册古诗《宿新市徐公店》为例,就古诗教学朗读、背诵、默写展开详细讨论.
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作者：
张玲花
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作者单位：
民勤县苏武镇羊路完全小学,甘肃武威 733399
关键词：
朗读
背诵
默写
古诗教学
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202405028
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1306
(20)
参考文献量
3
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