语文教学通讯2024，Issue(21) ：22-24.

"跨媒介阅读与交流"任务群教学的偏差原因与应对策略

章俊
语文教学通讯2024，Issue(21) ：22-24.
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"跨媒介阅读与交流"任务群教学的偏差原因与应对策略

章俊1
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作者信息

  • 1. 池州市第八中学,安徽池州 247000
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摘要

在语文教学中,教师引导学生进行跨媒介阅读与交流,对于培养未来高素质的"数字公民"具有重大的现实意义.教师开展跨媒介学习教学或者利用跨媒介思路教学,可以大大提高"跨媒介阅读与交流"任务群的教学效率.

关键词

跨媒介/阅读与交流/偏差/应对

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基金项目

安徽省教育信息技术研究课题(AH2021109)

安徽省教育装备课题(ZB23052)

安徽省教育装备课题(ZB23050)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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