语文教学通讯2024，Issue(21) ：36-38.

在定义拟写中读懂"乡土"概念——《乡土中国》整本书阅读方法指导

吴苗苗 厉行威
语文教学通讯2024，Issue(21) ：36-38.
✕
  • 万方数据

在定义拟写中读懂"乡土"概念——《乡土中国》整本书阅读方法指导

吴苗苗 1厉行威2
扫码查看

作者信息

  • 1. 华南师范大学附属中学,广东广州 510630
  • 2. 长沙教育学院,湖南长沙 410000
  • 折叠

摘要

鉴于《乡土中国》概念繁多、阐述方式多样的特点,设置"为概念拟写定义"的情境任务来推动学生的深度阅读.在完成这一任务的过程中,指导学生自主阅读,在圈点勾画中提升获取关键信息的能力.同时针对不同的概念阐述方式,总结出喻体感知法、现象聚焦法、比较辨析法、典籍辅助法等来理解概念内涵,为把握作者观点奠定基础,以更好地读懂《乡土中国》.

关键词

《乡土中国》/拟写定义/概念/阅读方法

引用本文复制引用

基金项目

湖南省教育科学规划课题(十四五)(XJK21BJC012)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文