语文教学通讯2024，Issue(21) ：81-82.

"思辨性阅读与表达"学习任务群课堂教学策略探索——以统编高中语文必修教材为例

牛晓利
语文教学通讯2024，Issue(21) ：81-82.
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"思辨性阅读与表达"学习任务群课堂教学策略探索——以统编高中语文必修教材为例

牛晓利1
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作者信息

  • 1. 盂县第一中学校,山西阳泉 045100
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摘要

学生思维的发展与提升要通过"思辨性阅读与表达"学习任务群来落实."思辨性阅读与表达"任务群教学的具体策略可以提炼为:充分准备,优化教法;细读文本,多元解读;整合比较,拓展延伸;创设情境,组织实践.

关键词

思辨性阅读/思辨性表达/任务群教学

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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