语文教学通讯2024，Issue(22) ：64-66.

语文跨学科学习,如何"跨"得有魂

李燕玲
语文教学通讯2024，Issue(22) ：64-66.
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语文跨学科学习,如何"跨"得有魂

李燕玲1
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作者信息

  • 1. 厦门市海沧区教师进修学校,福建 厦门 361000
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摘要

实现高质量跨学科学习必须注重学科知识的深度与逻辑,贴近学科思想与本质.以《伟大的悲剧》为例,探讨学生如何通过跨学科学习获得更全面的认知发展.设计三个融合文学与历史学科特质的任务,引导学生开展深度学习,既丰富了情感体验,拓宽了学科视野,也由此形成对人类文明的整体认知,实现知识和思维的结构化.

关键词

跨学科学习/《伟大的悲剧》/学科整合/时空要素

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基金项目

福建省基础教育课程教学研究课题(2023)(MJYKT2023-003)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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