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叙事类文言文教学维度探索
叙事类文言文教学维度探索
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中文摘要：
初中叙事类文言文教学,通常存在重"言"轻"文"的问题.通过探究"文"的精妙,引导学生紧扣叙事特征进行多维探索,或探寻故事单位的事趣,品味故事形式美和情节美;或探究人物言行的意蕴,赏析人物语言和行动的妙处;或探析叙事方法的匠心,洞察叙述的语言、叙事的结构以及叙事的独特技巧等,旨在落实新课标对文言文教学提出的注重感悟、运用,提高欣赏品位,传承中华优秀传统文化的要求.
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作者：
晏慧
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作者单位：
新沂市行知学校,江苏 新沂 221499
关键词：
叙事类文言文
叙事手法
《孙权劝学》
《狼》
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(22)
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