国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
语文教师专业阅读:内涵、价值与策略
语文教师专业阅读:内涵、价值与策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实施,聚焦语文教师不知道怎样开展专业阅读等问题,对语文教师专业阅读的内涵、价值和策略进行研究,具体阐明语文教师专业阅读的内涵,分析语文教师专业阅读的价值和意义,并提出具体的方法和策略,旨在探索语文教师专业发展和专业学习的可行路径.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
唐玖江、赵若鑫
展开 >
作者单位：
西南大学教师教育学院,重庆 北碚区 400715
深圳市宝安区实验学校(集团)官田学校,广东 深圳 518108
关键词：
教师成长
教师专业发展
语文教师专业阅读
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(22)
万方数据
维普
