语文教学通讯2024，Issue(23) ：12-15.

语文学习情境创设:价值意义、逻辑生成与实践路径

林顺
语文教学通讯2024，Issue(23) ：12-15.
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语文学习情境创设:价值意义、逻辑生成与实践路径

林顺1
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作者信息

  • 1. 缙云县实验小学,浙江丽水 321400
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摘要

设计语文学习任务的关键是情境创设.情境主要由目标、场景、任务(问题)等要素组成.真实的学习情境富有驱动性,指向学习内容的结构化、实践性与综合性.在实践中,要建立与学生经验的关联,凸显学习方式的变革,以学习成果撬动"教—学—评"的一致.

关键词

情境创设/实践路径/情境任务

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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