智能评测视域下作文"教—学—评"一体化探索——以跨学科作文《科学日记:水沸腾了》教学为例

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万方数据

中文摘要：传统的作文教学存在的一个问题"教—学—评"彼此割裂,教学目标未能有效贯穿"教—学—评"三个环节.智能评测立足大数据、智能化,有效解决作文评改的痛点、难点,为作文教学的三位一体提供可能.基于智能评测的作文教学三位一体策略包括:制定目标,打好"教—学—评"一体化基础;贯穿目标,畅通"教—学—评"一体化流程;检视目标,确保"教—学—评"一体化有效.

作者：

钟传祎、刘妙灵

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作者单位：

深圳市福田区新沙小学,广东深圳 518000

深圳市螺岭外国语实验学校,广东深圳 518002

关键词：

人工智能智能批改三位一体作文教改评价改革

基金：

深圳市教育科研专家工作专项

项目编号：

KYZJ4P008

出版年：

2024

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.(23)