语文教学通讯2024，Issue(23) ：32-34.

在习作中落实审辩思维能力的培养——以五年级教学为例

马妍
语文教学通讯2024，Issue(23) ：32-34.
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在习作中落实审辩思维能力的培养——以五年级教学为例

马妍1
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作者信息

  • 1. 北京市朝阳区教育科学研究院,北京 100020
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摘要

在习作教学中培养学生的审辩思维,强调教师要在学生经历阅读过程中的审辩思维活动的基础上,整体规划审辩思维发展轨迹,抓住关键支点,让审辩思维成为读与写的枢纽.设计"长线"学习活动,搭设审辩思维培养路径.依托习作"评改",促进审辩思维的提升,让习作能够助力实现学生认知上的跃进.

关键词

审辩思维/习作教学/学习活动

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基金项目

北京市教育科学规划课题(CDDB22158)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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