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以终为始,让作业激活学习全过程——以《黄继光》教学为例
以终为始,让作业激活学习全过程——以《黄继光》教学为例
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作者:
张博文
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作者单位:
莱西市济南路小学,山东青岛 266600
出版年:
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN:
1004-6097
年,卷(期):
2024.
(23)