语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：5-8.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406001

基于SGP模型的实用性阅读增值评价的内涵、价值和实施建议

范晓东 王莹
语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：5-8.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406001
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于SGP模型的实用性阅读增值评价的内涵、价值和实施建议

范晓东 1王莹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山西师范大学,山西太原 030032
  • 折叠

摘要

实用性阅读作为当前语文教学的重要组成部分,在其教学中运用增值评价,有助于提升学生获取整合信息的能力,规正学生在阅读过程中方法策略的选择,评估学生理性逻辑思维的养成.在实用性阅读教学中运用学生成长百分等级模型顺利实施增值性评价,需要明确增值性评价指标;测试学生起点水平组成"学术伙伴";确定评价实施节点;利用评价结果形成教学反馈,以促进教学优化.

关键词

实用性阅读/增值评价/SGP模型/内涵/价值

引用本文复制引用

基金项目

山西省教育厅研究生教育创新计划(2023)(2023AL15)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文