国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
情境教学维度和学习任务创设的思考
情境教学维度和学习任务创设的思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
新课改背景下,教师要利用真实的语言运用情境来组织教学,情境教学要具有真实性、语用性、综合性.情境教学要通过课堂学习任务来推进,而课堂学习任务的设计要根据《课标》、教材和学情三个方面来确定,要尽可能体现语文学科核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
冯见彩
展开 >
作者单位：
江苏省灌南高级中学,江苏连云港 223500
关键词：
情境教学
学习任务
核心素养
出版年：
2024
DOI：
10.13525/j.cnki.bclt.202406002
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
1310
(24)
万方数据
维普
