语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：21-22.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406006

"教"有所专 "学"有所悟——深度教学在高中语文单元教学中的应用

井源源
语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：21-22.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406006
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"教"有所专 "学"有所悟——深度教学在高中语文单元教学中的应用

井源源1
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作者信息

  • 1. 郑州市第一○一中学,河南郑州 450000
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摘要

在高中语文单元教学中,教师要突出深度教学的作用,充分关注学生发展的多层次需求,打破传统课堂讲授的藩篱,让教学不再流于形式,而应追求深度教学所践行的"由符号教学走向逻辑教学和意义教学的统一",基于这一理念,结合具体案例,探索深度教学在高中语文单元教学中的应用策略.

关键词

单元教学/教学改革/深度教学

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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