语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：23-24.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406007

"三趣"视域下的初中鲁迅作品教学策略

穆宏斌
语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：23-24.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406007
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"三趣"视域下的初中鲁迅作品教学策略

穆宏斌1
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作者信息

  • 1. 大荔县东七初级中学,陕西渭南 715100
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摘要

"三趣"理论提倡从情趣、谐趣和理趣三方面来深入解析文本,对挖掘文本价值、激发学生学习兴趣具有重要意义.统编初中语文教材中收录了多篇鲁迅先生的作品,教师可将"三趣"理论引入教学,从情、理角度关注文本语言,创设相关情境,在整本书阅读和实践活动中不断深化对鲁迅作品的深层认识.

关键词

初中语文/鲁迅作品/"三趣"/教学策略

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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