语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：48-50.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406016

小学语文预设与生成策略研究

王业娟
语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：48-50.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406016
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小学语文预设与生成策略研究

王业娟1
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作者信息

  • 1. 淮安市果林小学,江苏淮安 223300
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摘要

要使学生主动参与深度学习,明确预设与生成是其中的两个关键点,从课前做好深度预设和课堂强化动态生成两个方面,就语文课堂教学的设计、组织与引导展开论述,以期为小学语文课堂的深度学习提供有益思考.

关键词

深度学习/预设与生成/实施策略

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基金项目

江苏省教育科学规划课题重点项目(B/2022/03/216)

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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