语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：60-62.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406020

统编高中语文教材整本书阅读新思维——以《乡土中国》为例

杜宇倩
语文教学通讯2024，Vol.1310Issue(24) ：60-62.DOI:10.13525/j.cnki.bclt.202406020
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统编高中语文教材整本书阅读新思维——以《乡土中国》为例

杜宇倩1
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作者信息

  • 1. 丰县欢口中学,江苏徐州 221711
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摘要

统编高中语文教材将"整本书阅读"作为一个独立单元,凸显了整本书阅读教学的价值.这种编排方式契合"读好书""读整本书"的课程教学要求,体现出了阅读教学在语文课程体系中的重要价值.为了集中展现整本书阅读的作用和价值,充分利用统编教材中的"整本书阅读"单元,以统编高中语文教材必修上册第五单元"整本书阅读"中的《乡土中国》为例,从不同角度概述、分析整本书阅读教学的新思维和新策略,为学生搭建阅读支架和阅读平台,让他们在阅读和品鉴整本书的过程中强化逻辑思维和辩证思维.

关键词

统编教材/高中语文/整本书阅读/《乡土中国》

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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