立意唯新:初中作文教学立意创新的实际策略

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中文摘要：传统的写作教学倾向于传授写作技能,而忽视学生的立意,这样的教学固然也有其价值,但很难使学生的作文出彩.为了避免学生的作文出现套用固定模板、立意层次较浅等问题,教师在教学中应从审题、立意、比较三个环节入手,引导学生围绕写作目标、教学任务等基本要素,深入钻研作文立意创新的具体策略,从而掌握审题技能,积累起丰富的立意经验,并全面整合和利用语文学习资源,最终写出令人满意的佳作.

作者：

马泽云

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作者单位：

银川市唐徕中学西校区,宁夏银川 750000

关键词：

初中语文作文立意教学策略

出版年：

2024

DOI：

10.13525/j.cnki.bclt.202406022

语文教学通讯

ISSN：1004-6097

年,卷(期)：2024.1310(24)