语文教学通讯2024，Issue(25) ：10-14.

《红楼梦》整本书阅读教学课堂实录

黄厚江
语文教学通讯2024，Issue(25) ：10-14.
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《红楼梦》整本书阅读教学课堂实录

黄厚江1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州中学,江苏苏州 225100
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摘要

《红楼梦》整本书阅读教学有很大的挑战性,而从人物关系角度切入,可以独辟蹊径.将人物放在关系中进行解读,是走进《红楼梦》整本书的一条通道.可以先重点解读贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人的关系,进而找到书中其他具有三角关系的人物,并以具体情节或细节加以佐证.人物间的关系,是解读小说人物与主题的重要抓手.

关键词

《红楼梦》/整本书阅读/矛盾冲突/三角关系

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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