语文教学通讯2024，Issue(25) ：14-16.

经典名著阅读教学的策略探寻——以黄厚江老师《红楼梦》教学为例

陈海波
语文教学通讯2024，Issue(25) ：14-16.
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经典名著阅读教学的策略探寻——以黄厚江老师《红楼梦》教学为例

陈海波1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州中学附属苏州湾学校,江苏苏州 225100
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摘要

如何让整本书阅读在语文核心素养的培育中发挥更大的作用,黄厚江老师的《红楼梦》教学为我们提供了方向:通读,梳理内容,读出"整体感";精读,探究人物,读出"审美感";思辨,审视意义,读出"价值感".多元思考,多维共生,把经典名著的价值渗透在每一个学习者身上.

关键词

整本书阅读/整体感/审美感/价值感

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出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
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