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经典名著阅读教学的策略探寻——以黄厚江老师《红楼梦》教学为例
经典名著阅读教学的策略探寻——以黄厚江老师《红楼梦》教学为例
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中文摘要：
如何让整本书阅读在语文核心素养的培育中发挥更大的作用,黄厚江老师的《红楼梦》教学为我们提供了方向:通读,梳理内容,读出"整体感";精读,探究人物,读出"审美感";思辨,审视意义,读出"价值感".多元思考,多维共生,把经典名著的价值渗透在每一个学习者身上.
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作者：
陈海波
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作者单位：
江苏省苏州中学附属苏州湾学校,江苏苏州 225100
关键词：
整本书阅读
整体感
审美感
价值感
出版年：
2024
语文教学通讯
语文教学通讯
ISSN：
1004-6097
年,卷(期)：
2024.
(25)
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