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基于"田野调查"的研究性阅读——《乡土中国·血缘和地缘》课例品赏

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从真实情境下的运用出发,以生活中的证件户口本撬动整本书的概念体系;以社会学科研人员的身份为假设,引入"田野调查"的社会学研究方法,以学生日常居住的街区调查作为教学资料,意在引导学生运用《乡土中国》的理论分析现实生活,深化对整本书的理解.

杨梦醒

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首都师范大学附属中学,北京 100048

《乡土中国》 血缘 地缘 田野调查

2024

语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
年,卷(期)：2024.(25)