语文教学通讯2024，Issue(25) ：66-70.

奇崛荒诞,隐伏悲凉——《促织》课例品鉴

吴萍 徐斌
语文教学通讯2024，Issue(25) ：66-70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

奇崛荒诞,隐伏悲凉——《促织》课例品鉴

吴萍 1徐斌2
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省大港中学,江苏镇江 212028
  • 2. 镇江市教育科学研究院,江苏镇江 212028
  • 折叠

摘要

《促织》的结局"是悲还是喜"是学生理解的分歧所在,可立足这一矛盾点,以"给文坛领袖王士稹写推介信"为主任务结构课堂,设计活动.引导学生运用浅近雅洁的文言梳理情节,通过对"大团圆或悲凉意味""何以幻化手法出之"等驱动型问题的讨论,在情境中展开思考,在读写结合中体味作者对社会现实和人生世相的深刻洞察,把握文学虚构对于小说的意义.

关键词

《促织》/悲喜讨论/幻化手法

引用本文复制引用

出版年

2024
语文教学通讯

语文教学通讯

ISSN：1004-6097
段落导航相关论文